Štěpán Široký

Základní skladební dvojice

podmět - vždy v 1. pádě, dát pozor na několikanásobný podmět

přísudek - vypsat celý slovesný tvar

Počet slabik

tleskám si do rytmu; k domu (2 slabiky), ke škole (3 slabiky), 

slabiku tvoří: samohláska, souhláska a samohláska, souhláska a slabikotvorná souhláska. samostatná souhláska slabiku netvoří!

• Samohlásky krátké : A,E,I,Y,O,U.
• Samohlásky dlouhé: Á,É,Í,Ý,Ó,Ú,Ů
• Dvojhláska: OU.
• Souhlásky tvrdé: H,CH,K,R,D,T,N.
• Souhlásky měkké: Ž,Š,Č,Ř,C,J,Ď,Ť,Ň
• Souhlásky obojetné: B,F,L,M,P,S,V,Z.
• Souhlásky slabikotvorné: R, L

Typické chyby při hledání v textu

i/y,  mě vě bě pě, s z , ú/ů, mě mně (já), zdvojené souhlásky

Specifikace požadavků

1 porozumění textu

1. ● prokáže porozumění textu včetně nepísmenných typů textu (tabulka, graf, obrázek aj.);
2. ● pochopí podstatu definovaného pojmu, informace z předložené definice využije připráci s jiným textem;
3. ● rozezná hlavní myšlenku textu;
4. ● vystihne nadpis textu na základě hlavní myšlenky textu;
5. ● odliší podstatné informace od nepodstatných;
6. ● nalezne v krátkém textu klíčová slova a obsahové jádro sdělení;
7. ● posoudí úplnost/neúplnost jednoduchého sdělení;
8. ● porovná informace ze dvou zdrojů;
9. ● odliší fakta od domněnek;

2 komunikační a slohová výchova

1. ● uspořádá části textu podle textové návaznosti;
2. ● doplní podle smyslu vynechanou část textu;
3. ● odhadne pokračování textu nebo doplní jeho předcházející část;
4. ● rozezná část textu, v níž se autor textu přímo obrací na čtenáře;
5. ● posoudí, zda jsou užité jazykové prostředky vzhledem ke komunikační situaci vhodné, činevhodné;
6. ● rozezná komunikační funkci výpovědi (otázka, prosba, varování, rozkaz aj.) a posoudívhodnost užití interpunkčního znaménka v dané výpovědi, případně náležitéinterpunkční znaménko doplní;
7. ● rozezná vybrané slohové útvary a žánry (blahopřání, dopis, dotazník, inzerát, návodk použití, oznámení, popis děje, popis pracovního postupu, popis předmětu, pozvánka,přihláška, vypravování, vzkaz, zpráva);

3 pravidla českého pravopisu

1. ● ovládá lexikální pravopis;
2. ● ovládá základy pravopisu morfologického (koncovky podstatných jmen a přídavnýchjmen tvrdých a měkkých, tvary zájmena já);
3. ● ovládá základy pravopisu syntaktického (shoda přísudku s podmětem, psaní čárekv jednoduchých větných celcích);

4 slovní zásoba, tvoření slov

1. ● postihne význam pojmenování v daném kontextu;
2. ● postihne význam obecně známých přísloví, rčení, pořekadel, pranostik, doplní jejichchybějící část;
3. ● porovná významy pojmenování, rozliší slova významově nadřazená, podřazená,souřadná;
4. ● rozliší slova jednoznačná a mnohoznačná;
5. ● uvede k daným pojmenováním synonyma (slova souznačná) a antonyma (slovaopačného významu);
6. ● rozezná slova citově zabarvená a zdrobněliny;
7. ● rozliší spisovné a nespisovné tvary slov / spisovná a nespisovná slova; nespisovný tvarslova / nespisovné slovo nahradí spisovným tvarem slova / spisovným slovem;
8. ● rozezná slova příbuzná, uvede slovo příbuzné s určitým slovem;
9. ● rozliší slovo, slabiku, hlásku (samohlásku, souhlásku, dvojhlásku);
10. ● orientuje se ve stavbě jednoduchých slov (předpona / předponová část, kořen, přípona /příponová část);

5 skladba

1. ● rozliší větu jednoduchou a souvětí, upraví větu jednoduchou na souvětí a naopak;
2. ● rozezná základní skladební dvojici;
3. ● rozezná podmět vyjádřený, nevyjádřený a několikanásobný;
4. ● užívá vhodné spojovací výrazy, nahradí v textu / doplní do textu spojovací výraz tak, abyvýznam textu zůstal zachován;
5. ● rozezná, zda je přímá/nepřímá řeč správně převedena do řeči nepřímé/přímé;

6 tvarosloví

• ● rozezná ohebné i neohebné slovní druhy (s výjimkou částic);
• ● užívá ohebné slovní druhy v gramaticky správném tvaru;
• ● vytvoří větu, v níž určité slovo je jiným slovním druhem než ve výchozím textu;
• ● určí pád, číslo, rod a vzor podstatných jmen;
• ● určí druh a vzor přídavných jmen;
• ● určí mluvnické kategorie sloves (osoba, číslo, způsob, čas);

7 literární výchova

1. ● používá elementární literární pojmy při jednoduchém rozboru literárních textů (próza,poezie, drama, sloka, verš, rým, přirovnání);
2. ● rozezná vybrané literární žánry (bajka, báseň, hádanka, komiks, pohádka, pověst,povídka, rozpočítadlo, říkanka);
3. ● rozliší umělecký a neumělecký text, rozezná různé typy neuměleckých textů(publicistický text, populárně naučný text, slovník, encyklopedie).